Bài giảng, giáo án điện tử

0000888125
Đang online:	29
Hôm nay :	1,626
Hôm qua :	1,349
Tuần này :	4,378
Tuần trước :	7,349
Tháng này :	15,437
Tháng trước:	46,761

Link bài giảng, giáo án điện tử	Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Lĩnh vực phát triển nhận thức	Lĩnh vực phát triển thể chất
Lĩnh vực TCKNXH	Lĩnh vực Thẩm mỹ

Ném trúng đích nằm ngang
21/4/2026Khối 4 - 5 tuổiGiáo án này nhằm phát triển kỹ năng vận động cơ bản cho trẻ thông qua bài tập ném trúng đích nằm ngang, kết hợp trò chơi thú vị để trẻ hứng thú và rèn luyện nhanh nhẹn, khéo léo.
Chủ đề ngành nghề Tung bắt bóng với người đối diện
21/4/2026Khối 4 - 5 tuổiHoạt động "Tung bắt bóng với người đối diện" giúp trẻ phát triển thể lực, rèn đôi tay khéo léo, phản xạ nhanh và tinh thần hợp tác qua trò chơi vận động thú vị.
chủ đề ngành nghề Tạo nhóm, đếm đối tượng trong phạm vi 5 và nhận biết số 5
21/4/2026Khối 4 - 5 tuổiGiáo án hướng dẫn trẻ mầm non đếm từ 1 đến 5, tạo nhóm 5 đối tượng và nhận biết chữ số 5 thông qua các hoạt động trò chơi, đếm thực hành và so sánh nhóm vật dụng.
Bài thơ Làm bác sĩ
21/4/2026Khối 4 - 5 tuổiBài thơ “Bé làm bác sĩ” của Lê Ngân giúp trẻ mầm non học cách đọc diễn cảm, hiểu nghề bác sĩ và rèn thói quen giữ gìn sức khỏe thông qua các trò chơi và hoạt động thực hành.
Kể chuyện trẻ nghe: gấu con đi xe đạp
21/4/2026Khối 5 - 6 tuổiI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên câu chuyện “Gấu con đi xe đạp”, biết tên các nhân vật chính (gấu con, bạn bè, người tham gia giao thông…). Hiểu nội dung câu chuyện: Gấu con học đi xe đạp và biết chấp hành luật giao thông. Nhận biết được một số hành vi đúng – sai khi tham gia giao thông (đi đúng đường, đội mũ bảo hiểm, không phóng nhanh…). 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe, ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc, đủ ý. Biết kể lại một đoạn ngắn của câu chuyện theo tranh hoặc theo gợi ý của cô. Phát triển kỹ năng quan sát, suy đoán tình huống trong câu chuyện. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động kể chuyện. Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật giao thông khi đi đường. Hình thành thói quen tốt: biết bảo vệ bản thân khi tham gia giao thông.
Đo độ dài các vật bằng một đơn vị đo, so sánh và diễn đạt kết quả
21/4/2026Khối 5 - 6 tuổiI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: Trẻ biết đo độ dài của một số đồ vật quen thuộc bằng một đơn vị đo không chuẩn (que tính, khối gỗ, bước chân…). Hiểu rằng khi đo cần đặt các đơn vị đo nối tiếp nhau, không chồng lên hoặc để khoảng cách. Nhận biết và hiểu ý nghĩa kết quả đo (dài bao nhiêu “đơn vị đo”). Biết so sánh độ dài các vật thông qua kết quả đo (dài hơn, ngắn hơn, bằng nhau). 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đo đúng cách: đặt đơn vị đo thẳng hàng, nối tiếp từ đầu đến cuối vật cần đo. Biết đếm số đơn vị đo và ghi nhớ kết quả. Phát triển kỹ năng so sánh, phân tích và tư duy logic đơn giản. Rèn khả năng diễn đạt: nói được kết quả đo bằng câu đơn giản (ví dụ: “Cái bàn dài 6 que tính”, “Bút dài hơn thước”). 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đo lường và khám phá. Có ý thức hợp tác với bạn trong khi thực hiện nhiệm vụ. Cẩn thận, kiên trì khi đo và tôn trọng kết quả của mình và của bạn.
Dạy trẻ kỹ năng gấp quần áo
21/4/2026Khối 5 - 6 tuổiI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi một số loại quần áo quen thuộc (áo, quần, váy…). Trẻ hiểu được lợi ích của việc gấp quần áo gọn gàng (giữ quần áo sạch sẽ, ngăn nắp, dễ tìm). Trẻ biết các bước cơ bản để gấp quần áo đơn giản (gấp áo, gấp quần). 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và thực hiện theo hướng dẫn của cô. Trẻ thực hiện được thao tác gấp quần áo đơn giản, bước đầu gọn gàng, đúng trình tự. Phát triển vận động tinh (khéo léo của đôi tay, phối hợp tay – mắt). Hình thành kỹ năng tự phục vụ, tự lập trong sinh hoạt hàng ngày. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, mạnh dạn, tự tin khi thực hiện. Có ý thức giữ gìn đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp. Hình thành thói quen giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức.
Khám phá quả trứng
21/4/2026Khối 5 - 6 tuổiI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết được đặc điểm cơ bản của quả trứng. Biết phân biệt trứng sống – trứng chín (ở mức đơn giản). Biết trứng là thực phẩm có giá trị dinh dưỡng. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, nhận xét. Phát triển ngôn ngữ: trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, diễn đạt được ý hiểu của mình. Rèn sự khéo léo khi tham gia các hoạt động trải nghiệm (sờ, lắc, quan sát trứng…). 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Biết giữ gìn vệ sinh khi tiếp xúc với thực phẩm. Có ý thức ăn uống đủ chất, yêu thích các món ăn từ trứng.
Khám phá vòng đời phát triển của con ếch
21/4/2026Khối 5 - 6 tuổiI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức: Trẻ biết được vòng đời phát triển của con ếch gồm các giai đoạn: trứng → nòng nọc → nòng nọc có chân → ếch con → ếch trưởng thành. Hiểu được sự thay đổi về hình dạng và môi trường sống của con ếch qua từng giai đoạn. Biết ếch là động vật sống lưỡng cư (vừa sống dưới nước vừa sống trên cạn). 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, so sánh và nhận xét sự khác nhau giữa các giai đoạn phát triển của con ếch. Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định, sắp xếp đúng trình tự vòng đời của con ếch. Phát triển ngôn ngữ: trẻ biết diễn đạt suy nghĩ, trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động khám phá khoa học. Có ý thức yêu quý, bảo vệ các loài động vật, đặc biệt là con ếch và môi trường sống của chúng. Hình thành ý thức giữ gìn môi trường nước sạch để các loài vật phát triển.
Kể chuyện trẻ nghe: thanh âm đầm lầy
21/4/2026Khối 5 - 6 tuổiI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện “Thanh âm đầm lầy”. Biết một số con vật sống trong đầm lầy (ếch, nhái, côn trùng…). Nhận biết và gọi tên được âm thanh đặc trưng của các con vật trong câu chuyện. Hiểu nội dung chính và ý nghĩa đơn giản của câu chuyện. 2. Kỹ năng: Trẻ biết lắng nghe cô kể chuyện một cách tập trung. Trả lời được các câu hỏi về nội dung truyện. Bắt chước, thể hiện được một số âm thanh của các con vật (kêu, kêu gọi bạn…). Phát triển kỹ năng nói, diễn đạt rõ. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động kể chuyện. Yêu thích các con vật và âm thanh trong thiên nhiên. Có ý thức giữ gìn môi trường, không làm hại các con vật sống xung quanh.
Dạy trẻ đọc thơ: mèo đi câu cá
21/4/2026Khối 5 - 6 tuổiI. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. Hiểu nội dung chính của bài thơ: biết bài thơ nói về ai, về điều gì. Nhận biết và hiểu một số từ mới, từ khó trong bài thơ. 2. Kỹ năng: Trẻ đọc thơ rõ ràng, mạch lạc, đúng nhịp điệu. Biết đọc diễn cảm theo hướng dẫn của cô (ngắt nghỉ, nhấn giọng ở một số từ). Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định. Trả lời được câu hỏi đàm thoại đơn giản về nội dung bài thơ. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đọc thơ. Biết yêu thích cái hay, cái đẹp trong ngôn ngữ và hình ảnh của bài thơ. Giáo dục trẻ tình cảm phù hợp với nội dung bài thơ (yêu thiên nhiên, gia đình, bạn bè…).
Múa gà trống thổi kèn
21/4/2026Khối 5 - 6 tuổi. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU a. Kiến thức + Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung cơ bản của bài. + Biết một số động tác múa minh họa đơn giản phù hợp với lời ca. b. Kỹ năng + Thực hiện được các động tác múa nhịp nhàng theo nhạc, đúng nhịp, đúng phách. + Biết phối hợp các bộ phận cơ thể (tay, chân, đầu, ánh mắt). + Bước đầu thể hiện được cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ khi múa. + Có khả năng quan sát, bắt chước và ghi nhớ động tác. c. Thái độ + Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động. + Mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn trước bạn bè. + Biết hợp tác với bạn, giữ trật tự và tuân thủ hướng dẫn của cô. + Hình thành tình yêu với âm nhạc và hoạt động nghệ thuật. ________________________________________
chủ đề nghề nghiệp bài làm bưu thiếp tặng cô
21/4/2026Khối 4 - 5 tuổiGiáo án giúp trẻ mầm non nắm vững kiến thức về trang trí bưu thiếp, phát triển kỹ năng sáng tạo, khéo léo và hình thành thái độ yêu quý, kính trọng cô giáo nhân ngày 20/11.
Vẽ dụng cụ nghề nông
21/4/2026Khối 4 - 5 tuổiGiáo án vẽ dụng cụ nghề nông giúp trẻ mầm non nhận biết, quan sát, vẽ và tô màu các dụng cụ lao động của bác nông dân, kết hợp phát triển kỹ năng thẩm mỹ, vận động tay và nhận thức về nghề nông.
chủ đề giao thông bài Làm ô tô từ nguyên vật liệu phế thải
21/4/2026Khối 4 - 5 tuổiGiáo án mầm non "Làm ô tô từ nguyên vật liệu phế thải" giúp trẻ phát triển kỹ năng thủ công, nhận biết các bộ phận ô tô và tận dụng vật liệu tái chế để tạo sản phẩm hữu ích.